山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1980年的山東省城市建設(shè)學(xué)校，2006年經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案升格為高職院校。學(xué)院現(xiàn)位于濟(jì)南市旅游路東首、東部教育城彩石片區(qū)，是一所集全日制普通高職、五年制大專、成人教育為一體的高等職業(yè)院校。學(xué)院堅(jiān)持教育創(chuàng)新，不斷深化教學(xué)改革，根據(jù)職業(yè)崗位需要和工程技術(shù)發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，開展“模塊化教學(xué)”，倡導(dǎo)“工學(xué)結(jié)合”和“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式改革。每三年調(diào)整一次人才培養(yǎng)方案，并及時(shí)修正教學(xué)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占教學(xué)計(jì)劃總課時(shí)的50%以上，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課自開率在95%以上，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生專業(yè)水平得到社會(huì)認(rèn)可。在由團(tuán)省委、住建廳組織開展的“義務(wù)編制村莊規(guī)劃”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院獲獎(jiǎng)最多的高校。

　　學(xué)校不同于一般的場(chǎng)所，其人員密集，并且存在長(zhǎng)時(shí)間停留，作用的對(duì)象基本都是年輕學(xué)生，學(xué)校中央空調(diào)為此而生，它相比一般的中央空調(diào)，所需要注意的不只是溫度的控制問(wèn)題，更有空氣質(zhì)量以及人身體驗(yàn)等問(wèn)題需要高度注意。學(xué)校有很多功能建筑，例如教學(xué)樓、圖書館、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等等，而每個(gè)建筑功能不同，內(nèi)部構(gòu)造也不同，同時(shí)所做的規(guī)劃也必然各不相同。借助REAL-A集中空調(diào)節(jié)能控制系統(tǒng)可進(jìn)行個(gè)性化設(shè)定，依據(jù)不同需求設(shè)定不同的控制計(jì)劃，減少控制環(huán)節(jié)、節(jié)能降耗地同時(shí)，提升舒適度。為給學(xué)生以及教職工提供更加舒適的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，提升管理效率同時(shí)減少能源損耗，山東省城建學(xué)校安裝山東金洲科瑞節(jié)能科技有限公司生產(chǎn)的REAL-A中央空調(diào)節(jié)能控制系統(tǒng)，經(jīng)雙方檢定，系統(tǒng)平均節(jié)電率可達(dá)44.7%。

　　建設(shè)行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，需要大量技術(shù)應(yīng)用型和高技能型人才。大力發(fā)展職業(yè)教育是我們的國(guó)策，高等職業(yè)教育面臨又好又快發(fā)展的機(jī)遇期。山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院全院教職工努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的辦學(xué)方針，秉承“崇德尚能，博學(xué)樂(lè)業(yè)”的校訓(xùn)，提高辦學(xué)質(zhì)量，建設(shè)和諧校園。山東金洲科瑞節(jié)能科技有限公司在此祝愿山東省城建學(xué)校越辦越好！